Książka „Teoria uczenia się muzyki” autorstwa Edwina E. Gordona to kompleksowe opracowanie, które stanowi nieocenione źródło wiedzy dla pedagogów, nauczycieli muzyki oraz studentów kierunków pedagogicznych i resocjalizacyjnych. Publikacja wydana przez Harmonię w 2016 roku w miękkiej oprawie na 192 stronach, o wymiarach 16,5 x 23,5 cm, wyróżnia się precyzyjnym układem materiału i klarownym przekazem wiedzy. Dzięki tej książce można zyskać głębokie zrozumienie procesu uczenia się muzyki w różnych grupach wiekowych, zwłaszcza od najmłodszych lat. Gordon, wybitny psycholog muzyki i pedagog, opracował innowacyjną sekwencyjną teorię, która wyjaśnia, jak dzieci od pierwszych chwil życia przyswajają muzykę i rozwijają zdolność audiowania. Wiedza zawarta w publikacji oparta jest na wieloletnich badaniach i praktykach, które pokazują, iż obcowanie z muzyką od najwcześniejszych lat ma kluczowe znaczenie dla jej prawidłowego rozwoju. „Teoria uczenia się muzyki” zawiera liczne praktyczne wskazówki, które pomagają nauczycielom motywować dzieci do aktywnego słuchania, a rodzicom do wspierania muzycznego rozwoju swoich pociech. Uczy, jak skutecznie wprowadzać metody Gordona zarówno w domu, jak i w placówkach edukacyjnych, aby maksymalizować potencjał dzieci. Książka jest przykładem połączenia naukowej wiedzy z dydaktyczną praktyką i stanowi kluczowe narzędzie dla osób pragnących pogłębić swoje kompetencje w obszarze muzycznej edukacji wczesnoszkolnej i resocjalizacji. To obowiązkowa lektura dla wszystkich, którzy poważnie podchodzą do tematu muzyki jako narzędzia rozwoju i edukacji.